הקרב על גוטמן: “אנחנו גרים חמש דקות מבית הספר ובכל זאת הוא שובץ רחוק”

הורים המתגוררים בסביבת תיכון אורט גוטמן בנתניה מביעים אכזבה ותרעומת לאחר שילדיהם, שביקשו ללמוד בבית הספר הסמוך לביתם, שובצו במוסדות אחרים בעיר וטוענים לחוסר שקיפות באופן ביצוע ההגרלה. לפי גורמים במינהל החינוך, הביקוש והרישום לגוטמן היו כפולים מהקיבולת. ההורים טוענים כי מספר הכיתות צומצם. העירייה: "נפתח המספר המקסימלי שניתן"

אכזבה ותרעומת בקרב הורים רבים בדרום נתניה, המתגוררים בסביבת תיכון אורט גוטמן, לאחר שבניהם ובנותיהם שובצו לקראת שנת הלימודים הקרובה בבתי ספר אחרים בעיר, אף שבית הספר נמצא במרחק הליכה קצר מבתיהם.

לפי גורמים במינהל החינוך, הביקוש לבית הספר והרישום אליו היו כפולים מהקיבולת שניתן לקלוט בו. מנגד, הורים טוענים כי מספר הכיתות שנפתחו בבית הספר צומצם, וכי הדבר הוביל לכך שתלמידים המתגוררים בסמוך אליו לא התקבלו ושובצו בבתי ספר מרוחקים יותר.

אחת האמהות, שבנה עולה לכיתה ז', מתארת את התסכול מכך שבנה שובץ בבית ספר המחייב אותו לנסוע בתחבורה ציבורית, אף שהמשפחה מתגוררת לדבריה כחמש דקות הליכה מגוטמן.

"הבן שלי עולה לכיתה ז', גרים חמש דקות מרחק הליכה מבית הספר גוטמן", היא אומרת. לדבריה, גם העובדה שאחותו למדה בבית הספר לא הובילה לקבלתו במסגרת איחוד אחים. "שלחו אותו לבית הספר רחוק מהבית, צריך נסיעה באוטובוס".

האם מספרת כי עבור בנה מדובר בקושי משמעותי, בין היתר בשל חששות הקשורים לנסיעה בתחבורה ציבורית. לדבריה, המשפחה הציגה את נסיבותיה בפני גורמי העירייה וביקשה לאפשר את לימודיו בבית הספר הסמוך.

"אנחנו גרים פסיעה מבית הספר"

אם אחרת מספרת כי גוטמן הייתה הבחירה הראשונה של המשפחה, אך גם במקרה שלה הבקשה לא אושרה.

"הבחירה הראשונה שלנו הייתה לגוטמן, לא התקבלה", היא אומרת. לדבריה, המשפחה הגישה ערר בעירייה ובהמשך פנתה גם למשרד החינוך, אך ללא שינוי בהחלטה. "אנחנו גרים פסיעה מבית הספר", היא אומרת.

הטענה שחוזרת בקרב ההורים היא שהמרחק הגיאוגרפי מבית הספר אינו מקבל, לטעמם, משקל מספיק בתהליך השיבוץ. חלקם מספרים כי ילדיהם שובצו במוסדות אחרים בעיר, בעוד חבריהם המתגוררים באותו אזור התקבלו לגוטמן.

"תלמיד מצטיין עם ממוצע 97, ובכל זאת לא התקבל"

הורה נוסף טוען כי גם הישגים לימודיים גבוהים לא סייעו בקבלת בנו לבית הספר שאליו ביקש להתקבל.

"בני, תלמיד מצטיין עם ממוצע 97, רצה ללמוד בתיכון שאליו שאף והאמין שמתאים לו. למרות הישגיו, הוא לא התקבל", אומר ההורה.

לדבריו, בקרב חלק מההורים קיימת תחושה כי לא כל השיבוצים נעשו באופן שנתפס בעיניהם כשוויוני. "קיימת בקרב הורים תחושה שמקורבים זכו למקום", הוא טוען, ומדגיש כי מבחינת המשפחות נדרשת שקיפות באשר לאופן שבו התקבלו ההחלטות.

לדבריו, ההורים מבקשים לקבל מידע ברור על הליך ההגרלה ועל תוצאותיו. "העירייה לא הציגה בפני ההורים שקיפות מספקת לגבי תוצאות ההגרלה והאופן שבו בוצעה, למרות שנדרשנו לשלם עבור פתיחת האפשרות להשתתף בהגרלה", הוא אומר.

ההורה מוסיף כי "התחושה היא של אטימות וחוסר הוגנות", ומעלה שאלות באשר לפרק הזמן שחלף עד לקבלת מענה: "איך ייתכן שמשלמים לפתיחת תוצאות ההגרלה על פי חוק ללא מענה!!!! חודשים רבים ואם בכלל!!"

לדבריו, הדרישה המרכזית של ההורים אינה רק לשנות את השיבוץ, אלא לקבל הסבר מלא על אופן קבלת ההחלטות. "אם הילדים משתתפים בהליך שאמור להיות שוויוני ושקוף, ובסופו של דבר אינם מקבלים הסבר ברור כיצד התקבלו ההחלטות? אנחנו מבקשים דבר פשוט, שקיפות מלאה, פרסום תוצאות ההגרלה והבהרה של הקריטריונים וההליך שבאמצעותם שובצו הילדים".

"עכשיו גם שלושה מוסדות חינוך שונים ברחבי העיר"

אם נוספת מתארת מציאות משפחתית מורכבת, שלדבריה הופכת את הפיצול בין מוסדות החינוך לקושי יומיומי.

"הבן שלי תלמיד מצטיין, אחיו הגדול בגוטמן", היא אומרת. לדבריה, גם בנה הבכור סיים את לימודיו בבית הספר. "אני צריכה לתמרן בין משפחה של חמישה ילדים, בעל עם צרכים בריאותיים חריגים ועכשיו גם שלושה מוסדות חינוך שונים ברחבי העיר".

לדבריה, המשפחה פנתה לגורמים שונים בניסיון לשנות את השיבוץ, אך ללא הצלחה.

"פניתי לכל גורם אפשרי כולל תקשורת, משרד החינוך", היא אומרת. לדבריה, "אין מענה", והיא טוענת כי הנתונים שעל בסיסם מתקבלות ההחלטות אינם משקפים את המציאות מבחינתה.

ההורים: "צמצמו את מספר הכיתות"

בקרב ההורים נשמעת טענה נוספת, שלפיה מספר הכיתות שנפתחו בגוטמן צומצם, באופן שהקטין את מספר המקומות הפנויים לתלמידים המתגוררים באזור הרישום.

מנגד, בעירייה מציינים כי בית הספר יפעל בשנת הלימודים הקרובה בתפוסה המרבית שניתן לאפשר, וכי גם לאחר בחינת הנושא לא ניתן להוסיף כיתה נוספת.

תגובת עיריית נתניה

"בבית הספר גוטמן ייפתחו בשנת הלימודים הקרובה מספר הכיתות המקסימלי שניתן לשכבת כיתות ז': 9 במספר: 6 כיתות רגילות ו-3 כיתות חינוך מיוחד.

מעבר לכיתות אלה, גם לאחר מעורבותו האישית של ראש העיר, לא ניתן לפתוח כיתה נוספת.

אשר לוועדות: התקיימו וועדות העברה ברשות וכן וועדות ערער במשרד החינוך, בהתאם לנוהל הרישום. כל הערעורים שהוגשו קיבלו תשובה ממשרד החינוך.

נמשיך להעניק את שירותי החינוך הטובים ביותר לתלמידות ותלמידי נתניה."